Blog Enfoques participativos para un desarrollo inclusivo

Participatory Approaches for Inclusive Development

"Los enfoques participativos permiten a los investigadores desarrollar acciones más empáticas y específicas que van más allá de las simples recomendaciones, creando un compromiso más significativo" - Melissa Bonilla, investigadora de la Alianza sobre diseño centrado en el ser humano

¿Cómo puede un juego de mesa mejorar la nutrición en las comunidades rurales y cómo pueden los vídeos caseros ofrecer información valiosa sobre las prioridades de los agricultores? Gracias a los enfoques participativos, los investigadores pueden poner a los usuarios finales en el centro de su trabajo, co-diseñando proyectos con las comunidades que apoyan en la identificación de los intereses únicos en su región y co-implementando las actividades elegidas en beneficio de las prácticas agrícolas sostenibles, la nutrición y los paisajes saludables. Explorando las experiencias de la Alianza de múltiples métodos participativos para aumentar la inclusividad y el legado de los proyectos, este artículo se basa en las experiencias de los investigadores para evaluar estas estrategias que pasan de la planificación de proyectos "de arriba hacia abajo" –donde las organizaciones externas eligen, planifican y ejecutan proyectos desarrollados de forma aislada– a modelos participativos que empoderan a los participantes para liderar el cambio en su región.

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Los agricultores participan en un grupo de discusión en Vietnam. Crédito: CIAT/Georgina Smith

 

¿Qué son los enfoques participativos?

"Desde la Revolución Verde, la agricultura se ha caracterizado por el típico enfoque de arriba hacia abajo. El grado de autonomía, creatividad y responsabilidad de los agricultores se ha visto limitado por las continuas aportaciones externas de productos químicos, maquinaria, asesoramiento, subvenciones y conocimientos."

Como afirma Céline Termote –investigadora de la Alianza sobre entornos alimentarios y comportamiento del consumidor– "los actores interesados conocen su contexto mucho mejor que nosotros, por lo que el codiseño garantiza que los planes de acción se adapten al contexto y respondan a las necesidades de la comunidad", centrándose en los intereses y la implicación de las personas afectadas por el reto central que hay que abordar. En lugar de que los investigadores desarrollen solos un plan de acción, los enfoques participativos ofrecen un espacio para que las comunidades trabajen mano a mano con los responsables del proyecto en el análisis, desarrollo y ejecución de actividades que se ajusten a sus intereses.

Céline Termote explica cómo los enfoques participativos pueden aplicarse en distintos formatos y grados: "Algunos promotores de proyectos celebran un 'debate de grupo' con los participantes para extraer información, y ya lo llaman participativo. Otros proyectos ya han elegido sus intervenciones y se limitan a convocar a la comunidad para codiseñar "cómo" deben aplicarse las intervenciones. Sin embargo, para mí sólo se vuelve interesante cuando los responsables del proyecto incluyen a las comunidades a lo largo de todo el proceso, empezando por la decisión sobre "qué" aplicar en primer lugar, en función de sus intereses. A este nivel, los organizadores del proyecto también pueden incluir a la comunidad en la ejecución e incluso en la evaluación de los resultados del proyecto".

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Participantes probando el juego de mesa Happy Family en el condado de Busia, Kenia. Crédito: Save the Children, oficina de Bungoma

 

Enfoques participativos en acción

Video participativo

El video participativo es un enfoque único para comprender la realidad cotidiana de los participantes en un proyecto, utilizando las percepciones (recogidas a través de vídeos caseros) como punto de partida para desarrollar nuevos programas de agricultura, conservación, nutrición o cualquier otro tema que pueda surgir de la actividad. El video participativo invierte el modelo descendente, ya que los participantes –en este caso, los agricultores– dirigen la exploración de los retos que hay que abordar, mientras que los investigadores se limitan a recibir la información compartida: "se cambia la dinámica de poder, y los videos se convierten en una herramienta para facilitar la conversación".

Los equipos de investigación de la Alianza han probado técnicas de video participativo en Ruanda: primero ofrecieron una sencilla formación a los agricultores, les dieron las cámaras y les ofrecieron algunas indicaciones sobre los videos que debían grabar. El objetivo era recoger las experiencias auténticas de los participantes, asegurándose de que el proyecto en desarrollo respondiera a sus intereses particulares. Uno de los videos puede verse aquí:

A través del video anterior, los investigadores recopilaron información valiosa para enmarcar futuros proyectos: La grabación muestra cómo Florid y su marido gestionan juntos sus tierras de cultivo y colaboran con otros agricultores. Aprendieron sobre las prácticas agrícolas que utilizaban sus generaciones pasadas, y que la producción para el consumo doméstico es importante y el bienestar familiar es un factor determinante en las decisiones que se tomen. A partir de los comentarios del video, los investigadores también pueden identificar que los plátanos son el cultivo prioritario de la agricultora narradora y que los patrones climáticos han creado retos para la producción de papa. Todas estas percepciones permiten a los desarrolladores del proyecto priorizar los intereses de los agricultores y aprovechar el entorno social en el que trabajan. Los facilitadores observaron: "Sus videos nos permitieron ver el mundo a través de sus ojos y comprender su contexto más allá de un simple formato de preguntas y respuestas".

Al incluir a la gente, estos proyectos también pueden tener efectos dominó en la comunidad. Como observa Irmgard Jordan –Investigadora de la Alianza sobre el comportamiento de los consumidores– "los videos no son sólo una fuente de datos para nosotros, sino también un instrumento para facilitar la reflexión sobre la propia situación de los participantes, lo que constituye una base para la cocreación."

Diseño centrado en el ser humano

Otra metodología dentro de los enfoques participativos es el "diseño centrado en el ser humano". Berta Ortiz –investigadora de la Alianza sobre agricultura digital– explica: "Pasamos tiempo con los usuarios de las soluciones que se están desarrollando... Con la información que recopilamos ideamos posibles soluciones y las mostramos mediante prototipos, que luego probamos con esos usuarios. Las pruebas nos permiten ver si nuestras soluciones satisfacen las necesidades de los usuarios". En concreto, Berta Ortiz trabaja en Artemis, un proyecto que aplica la inteligencia artificial y la tecnología de la imagen a la mejora de cultivos en forma de aplicación móvil, lo que permite a cualquier persona en cualquier lugar recopilar datos agrícolas precisos: "Hemos visitado diferentes equipos de cría en Tanzania, Uganda y Nigeria; hemos explorado cómo realizan el fenotipado actualmente y hemos identificado los principales retos a los que se enfrentan. Esta información ha dado forma directa a la aplicación Artemis: por ejemplo, debido al limitado presupuesto para el desarrollo de capacidades, la aplicación tendrá un componente de integración. Otro dato que recogimos es que muchos datos se pierden para el análisis porque no se identifican las anomalías, aunque no podemos saber si esto se debe a la introducción de datos erróneos (por ejemplo, errores tipográficos) o a un cambio en el rendimiento del cultivo sobre el terreno. Por tanto, la aplicación permitirá supervisar los datos en tiempo real, evitando pérdidas. Es probable que estos conocimientos repercutan positivamente en la aceptación de la herramienta una vez desarrollada". Al situar a los usuarios finales en el centro de las pruebas de la solución, el diseño centrado en el ser humano está permitiendo al equipo de Artemis realizar los ajustes más adecuados en la versión final.

Aprender y compartir a través de un juego de mesa

"El juego de mesa es una herramienta para la investigación participativa, pero también para actividades participativas que desencadenen cambios de comportamiento." - Imgrid Jordan

La Alianza es socia de 'EaTSANE', un proyecto internacional de investigación que utiliza un "enfoque de aprendizaje participativo en acción" para promover prácticas agrícolas sostenibles y dietas domésticas más sanas en Kenia y Uganda. El principal producto del proyecto es el "Juego de mesa de la familia feliz", que se ha llevado a cabo en múltiples comunidades de estos países para poner de relieve las conexiones entre las decisiones agrícolas de los hogares, la nutrición y las cadenas de valor alimentarias, de una forma lúdica. En lugar de limitarse a "explicar" los resultados a los participantes, los investigadores descubrieron que el juego de mesa aumentaba las interacciones interpersonales, incrementando la motivación para compartir sus experiencias y adoptar nuevos comportamientos, proporcionando así perspectivas más significativas para los investigadores facilitadores y experiencias más impactantes para los participantes.

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Discusión en grupo focal sobre modelos de negocios inclusivos en Vietnam. Crédito: CIAT/Georgina Smith

 

Retos de la aplicación de los enfoques participativos

Si bien está claro el beneficio de las metodologías participativas para lograr soluciones más inclusivas, la aplicación de estos enfoques también tiene sus retos. En primer lugar, dado que estos enfoques son una "alternativa" al diseño y a la aplicación de arriba abajo, Céline Termote señaló que "el codiseño con las comunidades puede verse como algo "extraño", ya que la gente no está acostumbrada a opinar sobre sus propios proyectos de desarrollo." Sin embargo, aunque este enfoque sorprendió inicialmente a los participantes, esto no impidió que se obtuvieran resultados positivos. Termote continuó: "Pero, una vez que se acostumbraron, la gente realmente se anima, organiza sus propias reuniones paralelas, discute y se siente orgullosa de elaborar su propio plan de acción comunitario". De hecho, parece que, aunque las percepciones puedan crear un bloqueo inicial, superarlas da más impulso a los proyectos: "Posteriormente, a la hora de poner en práctica sus propios planes, se sienten orgullosos y no quieren fracasar, ya que saben que son sus propios planes."

Un segundo reto podría ser demostrar a otras organizaciones de investigación y desarrollo que los enfoques participativos empoderan a las comunidades, impulsan la inclusión y aumentan el impacto. A la pregunta de cómo podemos saber si un proyecto participativo ha tenido resultados más positivos que un proyecto "de arriba hacia abajo" con el mismo objetivo, Termote reconoció:"Creo que el codiseño aumenta el impacto; sin embargo, demostrarlo con estadísticas es muy difícil. Las actividades son específicas de cada contexto y tienen muchas variables, por lo que es difícil 'controlarlas' en términos científicos" En consecuencia, puede resultar difícil aumentar la adopción de estas prácticas a gran escala: En cuanto a la actitud y el comportamiento de los investigadores respecto a la participación, la documentacion indica una falta generalizada de concienciación, interés, tiempo, incentivos y reconocimiento por parte del actual sistema de investigación. Para aumentar el interés –y, por tanto, la financiación– en los proyectos participativos es necesario identificar métodos que demuestren su impacto.

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Investigadores y agricultores en el campo discutiendo sobre la prevención de plagas. Crédito: CIAT/Georgina Smith

 

Pasos hacia la integración de los enfoques participativos

"La facilitación inclusiva es un arte que puede cultivarse y desarrollarse." - Haley Zaremba y Marlène Elias

La convicción de todos los investigadores entrevistados de que los enfoques participativos conducen a un cambio más inclusivo y duradero demuestra la importancia de integrar estas prácticas –normalizando así el enfoque para los participantes– y, al ampliar su uso, encontrar formas de demostrar su valor, aumentando así su credibilidad. Los investigadores de la Alianza se han comprometido a aumentar la concienciación y la accesibilidad de estos enfoques, compartiendo las lecciones aprendidas para que otros agentes de la investigación y el desarrollo pongan a prueba estos métodos. Por ejemplo, en 2021 los investigadores citados contribuyeron a un manual de libre acceso titulado 'Enfoques participativos inclusivos: una guía para el facilitador', en el que se comparten ideas sobre cómo garantizar que se escuchen las voces de todos los participantes, generar confianza entre participantes e investigadores y compartir estrategias para traducir los aportes de los participantes en acciones.

El equipo

Céline Termote

Senior Scientist - Africa Regional Team leader Food Environment and Consumer Behavior