Blog Approches participatives pour un développement inclusif
« Les approches participatives permettent aux chercheur.e.s de développer des actions plus empathiques et ciblées qui vont au-delà de simples recommandations, créant un engagement plus significatif. » - Melissa Bonilla, chercheuse à l'Alliance sur la conception centrée sur l'humain.
Comment un jeu de société peut-il améliorer la nutrition dans les communautés rurales et comment des vidéos faites maison peuvent-elles offrir des aperçus précieux sur les priorités des agriculteur.trice.s ? Avec les approches participatives, les chercheur.e.s peuvent placer les utilisateur.trice.s finaux.ales au centre de leur travail, en co-concevant des projets avec les communautés qui contribuent à identifier les intérêts uniques de leur région et en co-mettant en œuvre les activités choisies au bénéfice de pratiques agricoles durables, de la nutrition et de paysages sains. En explorant les expériences de l'Alliance avec plusieurs méthodes participatives pour augmenter l'inclusivité et l'héritage des projets, cet article s'appuie sur les expériences des chercheur.e.s pour évaluer ces stratégies qui passent d'une planification de projets « de haut en bas » – où les organisations externes choisissent, planifient et mettent en œuvre des projets développés en isolement – à des modèles participatifs qui donnent le pouvoir aux participant.e.s de diriger le changement dans leur région.
Des agriculteur.trice.s participent à une discussion de groupe focalisé au Vietnam. Crédit : CIAT/Georgina Smith.
Qu'est-ce qu'une approche participative ?
Comme l'affirme Céline Termote – chercheure à l'Alliance sur les environnements alimentaires et le comportement des consommateur.trice.s – « les parties prenantes connaissent leur contexte bien mieux que nous, donc la co-conception assure que les plans d'action sont adaptés au contexte et répondent aux besoins de la communauté », en se concentrant sur les intérêts et l'implication des personnes affectées par le défi central à adresser. Au lieu que les chercheur.e.s développent un plan d'action seuls, les approches participatives offrent un espace pour que les communautés travaillent main dans la main avec les leaders de projet dans l'analyse, le développement et la mise en œuvre d'activités qui correspondent à leurs intérêts.
Céline Termote explique comment les approches participatives peuvent être mises en œuvre sous divers formats et à divers degrés : « Certains développeur.euse.s de projets tiennent une 'discussion de groupe focalisé' avec les participant.e.s pour extraire des informations, et ils appellent déjà cela participatif. D'autres projets ont déjà choisi leurs interventions et appellent simplement la communauté à co-concevoir 'comment' les interventions devraient être mises en œuvre. Cependant, pour moi, cela devient intéressant uniquement lorsque les leaders de projet impliquent les communautés tout au long du processus, en commençant par la décision sur 'quoi' mettre en œuvre en premier lieu, en fonction de leurs intérêts. À ce niveau, les organisateur.trice.s de projets peuvent également impliquer la communauté dans la mise en œuvre et même l'évaluation des résultats du projet. »
Participant.e.s testant le jeu de société Happy Family dans le comté de Busia, Kenya. Crédit : Save the Children, bureau de Bungoma.
Les approches participatives en action
Vidéo participative
La vidéo participative est une approche unique pour comprendre la réalité quotidienne des participant.e.s au projet, en utilisant des aperçus (recueillis à travers des vidéos faites maison) comme point de départ pour développer de nouveaux programmes pour l'agriculture, la conservation, la nutrition ou tout autre sujet qui pourrait émerger de l'activité. La vidéo participative renverse le modèle de haut en bas puisque les participant.e.s – dans ce cas, les agriculteur.trice.s – dirigent l'exploration des défis à relever, tandis que les chercheur.e.s reçoivent simplement les informations partagées : « les dynamiques de pouvoir sont changées, et les vidéos deviennent un outil pour faciliter la conversation ».
Les équipes de recherche de l'Alliance ont testé les techniques de vidéo participative au Rwanda ; elles ont d'abord offert une formation simple aux agriculteur.trice.s, leur ont donné des caméras, et ont proposé quelques incitations sur les vidéos à enregistrer. L'objectif était de recueillir les expériences authentiques des participant.e.s, en s'assurant que le projet en développement réponde à leurs intérêts uniques. Une vidéo peut être vue ici :
Grâce à la vidéo ci-dessus, les chercheur.e.s ont recueilli des informations précieuses pour cadrer les futurs projets : L'enregistrement montre comment Florid et son mari gèrent ensemble leurs terres agricoles et collaborent avec d'autres agriculteur.trice.s, ils ont appris les pratiques agricoles qu'ils utilisent de leurs aîné.e.s, la production pour la consommation domestique est importante, et le bien-être familial est un moteur de choix. À partir des commentaires de la vidéo, les chercheur.e.s peuvent également identifier que les bananes sont la culture prioritaire de l'agriculteur.trice narrateur.trice, et que les schémas météorologiques ont créé des défis pour la production de pommes de terre ; tous ces aperçus permettent aux développeur.euse.s de projets de prioriser les intérêts des agriculteur.trice.s et de tirer parti de l'environnement social dans lequel ils.elles travaillent. Les facilitateurs.trices ont observé : « Leurs vidéos nous ont permis de voir le monde à travers leurs yeux et de comprendre leur contexte au-delà d'un simple format de questions-réponses ».
Conception centrée sur l'homme
Une autre méthodologie au sein des approches participatives est la « conception centrée sur l'humain ». Berta Ortiz – chercheure à l'Alliance sur l'agriculture numérique – explique : « nous passons du temps avec les utilisateur.trice.s des solutions en développement... Avec les aperçus que nous recueillons, nous imaginons des solutions possibles, et les présentons à l'aide de prototypes, que nous testons ensuite avec ces utilisateur.trice.s. Les tests nous permettent de voir si nos solutions répondent aux besoins des utilisateur.trice.s. » Spécifiquement, Berta Ortiz travaille sur Artemis, un projet qui applique l'intelligence artificielle et la technologie d'imagerie à l'amélioration des cultures sous forme d'une application mobile, permettant à quiconque, n'importe où, de collecter des données agricoles précises : « Nous avons visité différentes équipes de sélection en Tanzanie, en Ouganda et au Nigeria ; nous avons exploré comment elles réalisent actuellement le phénotypage, et identifié les principaux défis auxquels elles sont confrontées. Ces aperçus ont directement façonné l'application Artemis : par exemple, en raison du budget limité pour le développement des capacités, l'application aura un composant d'intégration. Un autre aperçu que nous avons recueilli est qu'une grande quantité de données est perdue pour l'analyse car les anomalies ne sont pas identifiées, bien que nous ne puissions pas savoir si cela est dû à des erreurs de saisie de données (par exemple, des fautes de frappe) ou à un changement de performance des cultures sur le terrain. Par conséquent, l'application permettra une surveillance en temps réel des données, évitant les pertes. Ces aperçus devraient probablement avoir un impact positif sur l'adoption de l'outil une fois développé. » En plaçant les utilisateur.trice.s finaux.ales au centre des tests de la solution, la conception centrée sur l'humain permet à l'équipe d'Artemis d'apporter les ajustements les plus appropriés à la version finale.
Apprendre et partager à travers un jeu de société
« Le jeu de société est un outil pour la recherche participative mais aussi pour des activités participatives visant à déclencher un changement de comportement. » - Imgrid Jordan
L'Alliance est partenaire de 'EaTSANE', un projet de recherche international utilisant une « approche d'apprentissage participatif par l'action » pour promouvoir des pratiques agricoles durables et des régimes alimentaires plus sains dans les ménages au Kenya et en Ouganda. Le produit principal du projet est le 'Happy Family Board Game', qui a été utilisé dans plusieurs communautés de ces pays pour mettre en évidence les liens entre les décisions agricoles des ménages, la nutrition et les chaînes de valeur alimentaires, de manière ludique. Plutôt que de simplement « expliquer » les résultats aux participant.e.s, les chercheur.e.s ont constaté que le jeu de société augmentait les interactions interpersonnelles, stimulant la motivation à partager leurs expériences et à adopter de nouveaux comportements, offrant ainsi des aperçus plus significatifs pour les chercheur.e.s facilitateurs.trices et des expériences plus impactantes pour les participant.e.s.
Discussion de groupe focalisé sur les modèles d'affaires inclusifs au Vietnam. Crédit : CIAT/Georgina Smith.
Défis de la mise en œuvre des approches participatives
Bien que les avantages des méthodologies participatives pour des solutions plus inclusives soient clairs, la mise en œuvre de ces approches présente également ses défis. Tout d'abord, puisque ces approches constituent une alternative à la conception et à la mise en œuvre de type top-down, Céline Termote a noté que « la co-conception avec les communautés peut être perçue comme 'étrange', car les gens n'ont pas l'habitude d'avoir leur mot à dire dans leurs propres projets de développement. » Cependant, bien que cette approche ait initialement surpris les participant.e.s, cela n'a pas empêché des résultats positifs. Termote a poursuivi : « Mais, une fois qu'ils s'y sont habitués, les gens s'y investissent vraiment, organisent leurs propres réunions parallèles, discutent et sont fiers de proposer leur propre plan d'action communautaire. » En fait, il semble que, bien que les perceptions puissent créer un blocage initial, les surmonter ajoute un élan supplémentaire aux projets : « Par la suite, lorsqu'il s'agit de mettre en œuvre leurs propres plans, ils en tirent fierté et ne veulent pas échouer, car ils savent que ce sont leurs propres plans. »
Un deuxième défi pourrait être de prouver à d'autres organisations de recherche et de développement que les approches participatives donnent du pouvoir aux communautés, renforcent l'inclusivité et augmentent l'impact. Lorsqu'on lui a demandé comment nous pouvons savoir si un projet participatif a eu des résultats plus positifs qu'un projet 'top-down' avec le même objectif, Termote a concédé : « Je crois que la co-conception augmente l'impact ; cependant, prouver cela avec des statistiques est très difficile. Les activités sont spécifiques au contexte et comportent de nombreuses variables, ce qui les rend difficiles à 'contrôler' en termes scientifiques. » En conséquence, il peut être difficile d'accroître l'adoption de ces pratiques à grande échelle : Quant à l'attitude et au comportement des chercheur.e.s concernant la participation, la littérature indique un manque général de sensibilisation, d'intérêt, de temps, d'incitations et de reconnaissance par le système de recherche actuel. Pour augmenter l'intérêt – et donc, le financement – des projets participatifs, il faut identifier des méthodes pour montrer les preuves de leur impact.
Chercheur.e.s et agriculteur.trice.s discutant de la prévention des nuisibles sur le terrain. Crédit : CIAT/Georgina Smith.
Étapes vers l'intégration des approches participatives
« La facilitation inclusive est un art qui peut être cultivé et développé. » - Haley Zaremba et Marlène Elias
La conviction de tous les chercheur.e.s interrogé.e.s que les approches participatives conduisent à des changements plus inclusifs et durables prouve l'importance de généraliser ces pratiques – normalisant ainsi l'approche pour les participant.e.s – et, en augmentant leur utilisation, de trouver des moyens de prouver leur valeur, augmentant ainsi la croyance en ces pratiques. Les chercheur.e.s de l'Alliance s'engagent à accroître la sensibilisation et l'accessibilité de ces approches, partageant les leçons apprises pour que d'autres acteurs de la recherche et du développement testent ces méthodes. Par exemple, en 2021, les chercheur.e.s cité.e.s ci-dessus ont contribué à un manuel en libre accès intitulé « Approches participatives inclusives : un guide du facilitateur », partageant des aperçus sur la manière de garantir que les voix de tous les participant.e.s soient entendues, de construire la confiance entre les participant.e.s et les chercheur.e.s, et de partager des stratégies pour traduire les contributions des participant.e.s en actions.
L'équipe
Melissa Bonilla
Investigadora Asociada - Human Centered Design
Berta Ortiz Crespo
User Experience Design Specialist
Céline Termote
Senior Scientist - Africa Regional Team leader Food Environment and Consumer Behavior
Irmgard Jordan
Human Nutrition and Home Economic Scientist - CIM Expert
Haley Zaremba
Consultant
