Proyecto 3SFI

El proyecto «Scaling Sustainable School Feeding Innovations» (3SFI), ejecutado por la Alianza de Bioversity International y el CIAT a través de la Alianza Panafricana para la Investigación sobre fríjol (PABRA), con el apoyo de la Agencia Suiza para el Desarrollo y la Cooperación, tiene como objetivo mejorar la nutrición infantil y la resiliencia de las comunidades en Ruanda. Puesto en marcha en noviembre de 2025, el proyecto integra fríjoles con alto contenido en hierro (HIB) y hortalizas en los sistemas de alimentación escolar de 509 centros educativos de los distritos de Karongi, Nyamasheke y Rusizi.

En esencia, 3SFI busca mejorar el programa nacional de alimentación escolar al vincular la agricultura, la nutrición y la comunicación para promover el cambio de comportamiento. Promueve la diversidad alimentaria aumentando la producción y el consumo de alimentos ricos en nutrientes, al tiempo que fomenta el desarrollo de habilidades prácticas mediante la formación en prácticas agronómicas mejoradas, la educación nutricional y la manipulación poscosecha. Una característica distintiva del proyecto es su enfoque de aprendizaje práctico. Las parcelas de demostración establecidas en los colegios y las comunidades circundantes sirven como aulas vivas donde los alumnos, los profesores y los agricultores aplican y adoptan técnicas agrícolas mejoradas.

En estrecha colaboración con socios gubernamentales, como la Junta de Desarrollo de la Agricultura y los Recursos Animales de Ruanda (RAB) y las autoridades distritales, el proyecto también refuerza la capacidad local para utilizar de forma productiva las tierras disponibles. Al conectar las escuelas con las comunidades circundantes, 3SFI garantiza que la mejora de las comidas escolares vaya de la mano de una mayor seguridad alimentaria, dotando a los hogares de habilidades, conocimientos y acceso a cultivos nutritivos para unos medios de vida sostenibles.

El proyecto 3SFI se centra en un conjunto de actividades prácticas y coordinadas destinadas a mejorar la nutrición y las prácticas agrícolas en las escuelas y las comunidades:

• Desarrollo de capacidades y formación: formación de docentes, personal escolar y agentes comunitarios en materia de agricultura, nutrición y prácticas poscosecha, incluida la formación de formadores (ToT) para ampliar el intercambio de conocimientos.
• Apoyo a los insumos agrícolas y a la producción escolar: distribución de semillas de legumbres con alto contenido en hierro, semillas de hortalizas, enmiendas del suelo y equipamiento agrícola para apoyar el uso productivo de los terrenos escolares y mejorar el rendimiento de los cultivos.
• Creación de parcelas de demostración y entornos de aprendizaje práctico: creación de huertas de demostración en las escuelas y las comunidades para promover el aprendizaje práctico y la adopción de prácticas agrícolas y nutricionales mejoradas.
• Educación nutricional y participación comunitaria: organización de demostraciones culinarias, jornadas de campo, visitas de intercambio y actividades de sensibilización para reforzar la transferencia de conocimientos entre las escuelas y las comunidades.
• Seguimiento, comunicación y apoyo técnico: realización de visitas periódicas sobre el terreno, prestación de apoyo técnico, uso de plataformas de comunicación y seguimiento de los avances para garantizar una implementación eficaz y la sostenibilidad.

• Ruanda promueve el consumo de legumbres nutritivas, los árboles frutales y las hortalizas en el Día Africano de la Alimentación Escolar.