Blog Là où la science rencontre le service : le modèle ECREA transforme la recherche et l’apprentissage
De jeunes étudiants chercheurs de l'Université de Taita Taveta - soutenus par le projet mené par l'Alliance de Bioversity International et CIAT- AICCRA - appliquent la science au service des agriculteurs du comté de Machakos par le biais du projet ECREA, reliant la recherche, l'apprentissage et la résilience des communautés face au changement climatique. Voici l'expérience dans les propres mots de l'étudiant.
Lorsque je me suis inscrit au MSc in Climate-Smart Agriculture (CSA) à Taita Taveta University en 2024, mon objectif était d'aider les petits exploitants agricoles à s'adapter aux impacts du changement climatique grâce à des solutions durables. Avec le soutien de l'Alliance de Bioversity International et du CIAT, cette vision est en train de devenir une réalité.
L'Alliance de Bioversity International et du CIAT est en train de devenir une réalité.
Le repérage sur le terrain pour évaluer la performance des cultures.
À travers des sessions interactives avec des chercheur.e.s, des professionnel.le.s universitaires, des météorologues et des spécialistes de la vulgarisation, j’ai acquis une appréciation plus profonde de la manière dont la collaboration multidisciplinaire stimule une innovation agricole porteuse de sens. J’ai appris non seulement à concevoir une expérience, mais aussi à écouter les agriculteur.rice.s, à traduire les prévisions climatiques en actions concrètes et à préserver l’intégrité scientifique à chaque étape de la collecte des données.
Chaque jeu de données, chaque photographie et chaque observation que nous recueillons raconte une histoire de résilience, l’espoir d’un.e agriculteur.rice et la responsabilité d’un.e chercheur.e de produire des connaissances qui transforment des vies. La plus grande transformation a été intérieure : un sens renouvelé de mission, afin de veiller à ce que chaque donnée collectée se traduise en savoirs qui autonomisent les agriculteur.rice.s, les décideur.euse.s et les communautés. Travailler avec l’Alliance a été une véritable leçon magistrale sur la manière dont la collaboration peut faire passer la recherche agricole de la théorie à un impact tangible. Ce qui me frappe le plus, c’est la clarté avec laquelle le rôle de chaque partie prenante compte et la façon dont ces rôles s’imbriquent. J’ai pu constater de première main comment la coordination de l’Alliance et ses normes rigoureuses constituent l’épine dorsale scientifique de l’ensemble de l’initiative, garantissant que notre travail sur le terrain répond à des standards mondiaux.
J’ai compris qu’il y a une différence entre étudier les pratiques intelligentes face au climat et choisir concrètement quelles semences planter ou quels traitements appliquer à partir de bulletins météorologiques hyperlocaux et exploitables. Aider les étudiant.e.s à apprendre à interpréter ces données pour les agriculteur.rice.s est extrêmement gratifiant. Ce sont elles et eux qui mettent les mains dans la terre, collectent les données et engagent les dialogues qui donnent vie à la recherche.
Ces projets m’ont appris que la résilience climatique ne se construit pas par une seule entité, mais par un écosystème engagé où les institutions, la science, les savoirs pratiques et la confiance des communautés œuvrent de concert autour d’un objectif commun.
Cette chaîne d’informations interconnectées montre ce que signifie réellement l’agriculture intelligente face au climat : tout le monde est responsable de l’avenir. À travers la planification conjointe, la co-création et la recherche participative, nous ne faisons pas que produire des données ; nous construisons un héritage d’agriculteur.rice.s autonomisé.e.s, d’étudiant.e.s informé.e.s et de systèmes agricoles résilients.
À travers l’ECREA, alors que nous nous préparons à démarrer le travail de terrain, des parcelles expérimentales financées par les agriculteur.rice.s deviendront de véritables laboratoires à ciel ouvert pour la recherche sur le changement climatique. Ces parcelles sont bien plus que de simples sites de recherche ; elles montrent aussi le niveau de performance des étudiant.e.s et la qualité de leur collaboration. Chacune démontre que les agriculteur.rice.s, les chercheur.e.s et les groupes sont engagé.e.s à travailler ensemble pour tester, apprendre et s’améliorer. Le choix des semences, l’application des engrais, le suivi des stades de croissance et la prise de photos sur le terrain font tous partie d’un récit plus large de résilience, d’apprentissage et d’adaptation.
Nous suivrons l’évolution des cultures au cours des prochains mois, collecterons les données, signalerons tout problème et poursuivrons l’apprentissage. Nous visons à livrer des manuels de terrain finalisés, des jeux de données nettoyés, des mémoires d’étudiant.e.s et au moins deux publications scientifiques évaluées par les pair.e.s, des preuves claires que les jeunes scientifiques sont autonomisé.e.s.
Quel est donc l'impact de ce voyage ?
- Nous ne rédigeons pas seulement un mémoire ; nous devenons des chercheur.e.s à l’interface capables de faire le lien entre les données, les protocoles de recherche et le champ d’un.e agriculteur.rice.
- La science doit résoudre des problèmes, et l’information climatique est un pouvoir.
- Un curriculum intelligent face au climat est un impératif stratégique. C’est l’investissement fondamental pour l’adaptation climatique nationale. Sans lui, les politiques et les technologies risquent d’échouer, faute de capacités humaines pour les mettre en œuvre.
L’expérimentation de terrain ECREA est bien plus qu’un simple projet ; c’est une manière d’améliorer et d’intelligenter l’agriculture pour un avenir durable. S’adapter au changement climatique exige d’élargir les options offertes aux agriculteur.rice.s.
