Blog Estudiantes del JEGA Palmira visitaron el Museo Bio-Aprendiz y exploraron nuevas formas de interactuar con la ciencia
El 21 de octubre, 37 estudiantes y docentes de la Institución Educativa Jorge Eliécer Gaitán (JEGA) de Palmira participaron en una jornada didáctica en el Museo Bio-Aprendiz, ubicado en el campus de Palmira de la Alianza de Bioversity International y el CIAT.
Durante la visita, Roosevelt Escobar, investigador senior de la Alianza y coordinador del Museo, explicó que la actividad “Aprendiendo juntos” nació tras un encuentro con los docentes del JEGA, en el que se propuso un reto para los estudiantes del énfasis en robótica: aplicar sus conocimientos tecnológicos y de realidad aumentada a las necesidades concretas del museo.
Roosevelt Escobar
Postdoctoral FellowLa jornada coincidió con la II Casa Abierta, que también reunió a 39 estudiantes y docentes de los semilleros de investigación en desarrollo de software y ambiental de la Corporación Universitaria Autónoma del Cauca, generando un valioso intercambio de experiencias entre jóvenes investigadores.
Escobar, destacó que este programa busca acercar a la Alianza a instituciones educativas de Palmira, promoviendo un aprendizaje práctico de la biotecnología, una ciencia participativa y un trabajo colaborativo entre la comunidad educativa y los investigadores. La metodología se centra en plantear retos reales que permitan a los estudiantes aplicar sus conocimientos y proponer soluciones a problemáticas del entorno.
La agenda de la jornada incluyó charlas, espacios de integración y recorridos por la exposición Biofilia, la huerta, los túneles y el mariposario, donde los visitantes conocieron proyectos de investigación sobre biodiversidad, sostenibilidad y adaptación al cambio climático.
El profesor Fredy Cajamarca, del JEGA, resaltó el valor de la iniciativa Aprendiendo juntos:
“Es una oportunidad para que los estudiantes encuentren espacios donde el conocimiento adquirido en la institución educativa pueda aplicarse en soluciones concretas a problemas del entorno.”
También subrayó la importancia de fortalecer estas aproximaciones:
“Es fundamental mantener un vínculo constante con las instituciones educativas, para seguir motivando a los estudiantes y lograr que este tipo de iniciativas se amplíen a través de las Secretarías de Educación. Solo así podremos descubrir y potenciar talentos que, en muchas ocasiones, se pierden por falta de oportunidades.”
Por su parte, Geraldine Isabela Parra, estudiante de décimo grado, destacó una de las actividades que más disfrutó:
“Lo que más me llamó la atención fue donde uno podía escuchar el ruido de los animales".
Asimismo, se promovió un espacio de diálogo e intercambio entre los jóvenes del JEGA y los semilleristas de la Corporación Universitaria Autónoma del Cauca, quienes comparten intereses en robótica, mecatrónica y desarrollo de software. Según Escobar, estos encuentros fortalecen el papel del Museo Bio-Aprendiz como puente entre la educación y la investigación, impulsando la co-creación de soluciones a retos educativos y científicos.
César Fernando Morantes, de la Corporación Universitaria, concluyó que esta iniciativa es un referente innovador, pues conecta la educación secundaria con la investigación universitaria y promueve vocaciones tempranas en ciencia y sostenibilidad.
Finalmente, Escobar enfatizó la necesidad de contar con aliados locales que garanticen la sostenibilidad y expansión del programa, promoviendo los lazos con las instituciones educativas y las Secretarías de Educación para descubrir talentos, impulsar la educación y construir un futuro más colaborativo y sostenible.
